留给孩子一个梦

女儿一岁半那一年的圣诞夜，因为她吵闹，我随口给她编了一个小小的“梦”。我向她描述圣诞老爷爷是一位怎样的老人，并且很认真地告诉她圣诞老爷爷在圣诞夜会给睡觉最乖的孩子送一份美丽的礼物。女儿信以为真，很快便带着美好的愿望入睡了。

为了让女儿不觉得妈妈在骗人，我用年历画折了几个折纸作品，压在女儿的枕头下。第二天一早，女儿醒来后为圣诞老爷爷的“礼物”欣喜若狂。于是我便把这个圣诞梦为女儿保留了下来。每年圣诞节快到的时候，我就要女儿谈一谈她的心愿，并且鼓励她，只要她努力，圣诞老人一定会送给她一个帮助好实现心愿的实物。一个小小的“梦”不仅沟通了母女之间的心灵，而且为女儿带来了丰富的想象力，带来了各种各样美好的愿望。直到女儿读五年级的那一个圣诞夜，这个美丽的梦才被现实打破了。当女儿发现圣诞老人送的那张精美贺卡上写的贺词是妈妈的笔迹时，她终于解开了自己多年来的疑问，证实了自己这个美丽的圣诞梦原来是妈妈编织的童话。

女儿当时表现出来的失落感是我早已预料到的，但是女儿要求我每年的圣诞节仍然为她保留这个已没有了幻想色彩的梦，却是我不曾想到的。由此，我明白了，孩子是多么需要一个可以任她们发挥想象力的空间啊！

家长特别应该注意尊重孩子的“梦”。女儿就读的班级有一次让学生谈一谈自己的理想。女儿便大声说：“我要做大蛋糕！”这回引起了一片笑声，女儿回家带着委屈把这事说了，她的爸爸训斥她说：“没见过你这么没志气的！”看着躲在房间里流泪的女儿，我便询问她为什么喜欢大蛋糕，女儿回答：“大蛋糕多漂亮呀，我要开蛋糕连锁店，让城里随处都可买大蛋糕。”听了女儿的话，我仿佛看到县城变成了一座摆满大蛋糕的童话城。我认为这才是属于孩子的思维，属于孩子的理想。于是我告诉她，她的理想很美丽。今后不管干什么工作，只要努力去干，干得很好，就是了不起的人。

为了开发孩子的想象力，县教育局曾经开展了一次“没尾巴的故事”作文竞赛。我曾以“圣诞梦”为题给孩子们写了一个故事开头，期望全县的小朋友们都能拥有一个比女儿更美妙的“梦”。然而从写来的文章中我看到了一个令人担忧的现象，有的学校推荐来的作文几乎是一模一样的，大概都是模仿老师的范文写的。这虽然反映了现行学校教育方式的某些问题，但同时也应该引起家长思考：目前普遍存在的“克隆”式的家庭教育方式，是否阻碍了孩子们创造力和想象力的正常发挥呢？